Recensione
School Days
3.0/10
Per descrivere quest'opera bastano quattro aggettivi: patetico, noioso, grossolano e volgare.
a) Patetico perché fa pena
b) Noiso perché il 99.99% degli avvenimenti sono prevedibili.
c) Grossolano e Volgare perché presenta un eccessivo carico di scene erotiche/a sfondo sessuale che non hanno scopi artistici né sono carichi di sentimento ma, semplicemente, hanno lo scopo (o dovrebbero averlo) di eccitare sessualmente lo spettatore.
School Days è un anime che, dal mio punto di vista, presenta solamente personaggi stereotipati, scene in cui si può conoscere l'esito dei dialoghi/vicende prima ancora che questi comincino e per di più riesce ad annoiare fortemente. Per presentarne meglio le caratteristiche sarebbe utile fare un'analisi dei personaggi più importanti:
Itou Makoto è il ragazzo protagonista. Definirlo umano sarebbe un complimento poiché più che altro si presenta come un pervertito incallito che non vuole fare altro che avere rapporti sessuali con la prima cosa che respira. È un personaggio negativo, che confonde l'amore con il sesso esaltando solo quest'ultimo fattore. Le sue capacità intellettive si riducono a quelle di un bradipo agonizzante e guardone. Se penso che secondo gli autori questo ragazzo dovrebbe riuscire a rappresentare la maggior parte dei ragazzi adolescenti mi sento male.
Sekai Saionji è la co-protagonista. Si presenta come un personaggio positivo che ha come intenzioni quelle di aiutare il ragazzo, ma anche alla fine anch'ella presenta molte debolezze che riescono a deludere lo spettatore (almeno così è successo con me).
Katsura Kotonoha è la ragazza di cui Makoto si innamora inizialmente. Sembra un personaggio positivo, ma riesce a modo suo a mostrare un idealismo talmente eccessivo da non sembrare neanche umana.
L'unico aspetto che riesce a smuovere lo spettatore dalla grande noia che trasmettono i primi 11 episodi è il finale “a sorpresa”. Tuttavia non è sufficiente la ciliegina per rendere una torta buona ed appetitosa.
Quindi lo sconsiglio altamente, e se proprio dovesse nascere questa profonda esigenza di vederlo, sarebbe opportuno se si formasse solo per un'ipotetica guarigione dall'insonnia.
a) Patetico perché fa pena
b) Noiso perché il 99.99% degli avvenimenti sono prevedibili.
c) Grossolano e Volgare perché presenta un eccessivo carico di scene erotiche/a sfondo sessuale che non hanno scopi artistici né sono carichi di sentimento ma, semplicemente, hanno lo scopo (o dovrebbero averlo) di eccitare sessualmente lo spettatore.
School Days è un anime che, dal mio punto di vista, presenta solamente personaggi stereotipati, scene in cui si può conoscere l'esito dei dialoghi/vicende prima ancora che questi comincino e per di più riesce ad annoiare fortemente. Per presentarne meglio le caratteristiche sarebbe utile fare un'analisi dei personaggi più importanti:
Itou Makoto è il ragazzo protagonista. Definirlo umano sarebbe un complimento poiché più che altro si presenta come un pervertito incallito che non vuole fare altro che avere rapporti sessuali con la prima cosa che respira. È un personaggio negativo, che confonde l'amore con il sesso esaltando solo quest'ultimo fattore. Le sue capacità intellettive si riducono a quelle di un bradipo agonizzante e guardone. Se penso che secondo gli autori questo ragazzo dovrebbe riuscire a rappresentare la maggior parte dei ragazzi adolescenti mi sento male.
Sekai Saionji è la co-protagonista. Si presenta come un personaggio positivo che ha come intenzioni quelle di aiutare il ragazzo, ma anche alla fine anch'ella presenta molte debolezze che riescono a deludere lo spettatore (almeno così è successo con me).
Katsura Kotonoha è la ragazza di cui Makoto si innamora inizialmente. Sembra un personaggio positivo, ma riesce a modo suo a mostrare un idealismo talmente eccessivo da non sembrare neanche umana.
L'unico aspetto che riesce a smuovere lo spettatore dalla grande noia che trasmettono i primi 11 episodi è il finale “a sorpresa”. Tuttavia non è sufficiente la ciliegina per rendere una torta buona ed appetitosa.
Quindi lo sconsiglio altamente, e se proprio dovesse nascere questa profonda esigenza di vederlo, sarebbe opportuno se si formasse solo per un'ipotetica guarigione dall'insonnia.
